Առաջին փուլ
Գրել տասական բառ.
- որոնց հնչյունները ու տառերը հավասար են
Ցուլ, կակաչ, կապիկ, պայուսակ, մատիտ, հյութ, ջուր, մուկ, տոնածառ, ձյուն։
- որոնց հնչյունները ավելի շատ են, քան տառերը
Ոզնի, որսորդ, տերև, եղևին, ոտք, երևույթ, մկրատ, գնդակ, բռնկվել, տձև։
Երկրորդ փուլ
Բառքամոցի
Նյութ, թույն, գրություն, նկար, անուն, կաթնասուն, կաթ,թանկ, թագ, գաթա։
Գրականություն բառի տառերով կազմիր ո՞վ կամ ի՞նչ հարցին պատասխանող բառեր:
Երրորդ փուլ
- Հետևյալ բառերի տառերի վերադասավորումով ստանալ նոր բառեր՝ մկշա, սափե, կիճավ, վգաառ, վակտ, կտմրա, րպակ, ակվ:
Մաշկ, ափսե, վիճակ, ագռավ, կտավ, մկրատ, պարկ, վկա։
- Կազմել նախադասություն 3 և ավելի բառերով, որոնք լինեն միավանկ:
Ես մարդ եմ։
- Գրել ա-ով սկսվող բառեր այնպես, որ յուրաքանչյուր հաջորդի հնչյունների թիվը նախորդից մեկով ավելի լինի:
Ակ, աչք, անիվ, ագռավ, անասուն, անմոռուկ։
Չորրորդ փուլ
- Ով է «Ես իմ անուշ Հայաստանի» բանաստեղծության հեղինակը:
Եղիշե Չարենց
- Ո՞վ է համարվում հայ երաժշտության Մեսրոպ Մաշտոցը:
Կոմիտասը
Հինգերորդ փուլ
3 տողով շարունակեք հատվածը
Կանցնեն և՛ անուն, և՛ սարսափ, և՛ ահ,
Իմ անտեր ու որբ աշխարքի վըրա
Ոտի կըկանգնեն հազար քաջ ու դև…
Մի ժառանգ չունեմ՝ իմ անցման ետև
Իմ թուրը կապի, Սասուն պահպանի…
Ու միտք էր անում հըսկան ծերունի
Արտաշես Մինասյանի ուսումնական բլոգ 