5×5+5+5×5=55
6×6-6+6×6=66
Продолжить чтение «Առաջադրանք 25.06.20»Արտաշես Մինասյանի ուսումնական բլոգ
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի Հարավային դպրոց, 4․1 դասարան
ա )4242 -(3415-1280)=2107
324216- (43015 — 1200) : 5=281441
215432 — 55 * (42240 : 60 — 704)=215432
Պահեստապետըպահեստումեղած 840 կգշաքարավազից 2- ականկիլոգրամլցրեց 180 տոպրակներիմեջևուղարկեցխանութ: Որքա՞նշաքարավազմնացպահեստում :
1․ Լրացրեք Ե կամ Է
Լայնէկրան, հնէաբան, ծովեզր, վայրէջք, երփներանգ, նորեկ, մանրէ, էջանշան, որևիցե, գոմեշ, վերելակ, մեջք, բազմերանգ, երբևիցե, որևէ, էջ, ամենէժան, չէինք, էկրան, Էջմիածին, չեմ, էլեկտրաէներգիա, էներգիա, մեխակ, ծովեզր, հրեշ, նրբերշիկ, ամենաերկար, լայնէկրան, եգիպտացորեն, զարկերակ:
2․Լրացրեք Ե կամ Է
Աներևույթ, առէջ, ամենէժան, գոմեշ, ինչևիցե, հնէաբան, վերելակ, երփներանգ, ենք, էի, որևէ, ես, նորեկ, մանրէ:
1.Հաշվիր արտահատության արժեքը
1.2539+724×7=7607
724×7=5068
2539+5068=7607
2.25300-7000:8+3494=27919
Продолжить чтение «Մաթեմատիկա 23.09.2020»Ես մի անգամ փողոցում քայլում էի: Մի շուն կանգնած էր, իսկ իր տերը այնտեղ պառկած էր: Ես այդ պահին վախեցա, նա ինձ բան չարեց: Մենք իրար հետ ընկերացանք, այդ օրը ես ու այդ շուը խաղում էիք և այդպես մենք ամեն օր խաղում էինք: Ես շատ սիրեցի այդ շանը:
2184-725=1359 8592-657=7935
96542+1359=37901 124567+7935=132502
132502-7025=125477
1000 : 4 * 80 : 200 =100 5100 : 6 * 40 : 200=17
1000:4=250 5100:6=850
250×80=20000 850×40=3400
20000:200=100 3400:200=17
Продолжить чтение «Մաթեմատիկա 22.09.2020»Մենք այսօր փոս էնք փորել ծառերն ջրռլ էնք չորացած խոտերը մաքրել էնք:
Լյուսի տատիս իմացած հեքիաթներին վերջ չկար: Ահա դրանցից մեկը, որն ապացուցում է, թե հուսահատությունը պարզապես անհեթեթություն է: Այս պատմությունը հյուսնի մասին է, ով ապրել է հարյուրավոր տարիներ առաջ: Օրերից մի օր, տուն վերադառնալիս, ընկերներից մեկը կանգնեցնում է նրան և հարցնում.
– Եղբայրս, դեմքդ ինչո՞ւ է թթված: Բա՞ն է պատահել:
Продолжить чтение «Վիլյամ Սարոյան «Հյուսնի պատմությունը»»Ապրելով և աշխատելով բնության մեջ՝ մարդն էլ անխուսափելիորեն ներգործում է բնության վրա և փոփոխում այն: Ինչպե՞ս է դա տեղի ունենում: Հսկայական հողատարածքներ հազարամյակներ շարունակ մշակվել են մարդու կողմից, յուրացվել են նոր տարածություններ: Կառուցվել են խոշոր քաղաքներ, մեծ ջրամբարներ, ինչի արդյունքում հսկայական տարածքներ անցել են ջրի տակ:
Продолжить чтение «Ինչպե՞ս է մարդը վերափոխում շրջակա աշխարհը»